รายละเอ ยดของรายว ชา มหาว ทยาล ยขอนแก น ส าน กว ชาศ กษาท วไป

Transcription

1 รายละเอ ยดของรายว ชา มหาว ทยาล ยขอนแก น มคอ.3 หมวดท 1ข อม ลท วไป 1. รห สและช อรายว ชา ภาวะผ น าและการจ ดการ Leadership and Management 2. จ านวนหน วยก ต 3 (3-0-6) 3. หล กส ตรและประเภทของรายว ชา ว ชา 4. อาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชาและอาจารย ผ สอน 4.1 อาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชา ท ช อ - นามสก ล ต าแหน งทางว ชาการ ค ณว ฒ 1 นาง ภาวด ภ กด ผ ช วยศาสตราจารย ปร ญญาเอก 4.2 อาจารย ผ สอน ท ช อ - นามสก ล ต าแหน งทางว ชาการ ค ณว ฒ 1 นาย ธ ระ ฤทธ รอด รองศาสตราจารย ปร ญญาเอก 2 นาย ช ชาต กมลเล ศ รองศาสตราจารย ปร ญญาโท 3 นาง ก ร ยา ส งข ทองว เศษ ผ ช วยศาสตราจารย ปร ญญาเอก 4 นาง น ล บล ร จ นานนท ผ ช วยศาสตราจารย ปร ญญาเอก 5 นาง ภาวด ภ กด ผ ช วยศาสตราจารย ปร ญญาเอก 6 นาย ว ฒ พงศ ล มป ว โรจน ผ ช วยศาสตราจารย ปร ญญาเอก 7 นาง อร ณ พงศ ศร สถาพร ผ ช วยศาสตราจารย ปร ญญาเอก 8 นาย พลฤทธ จ ลมนต ผ ช วยศาสตราจารย ปร ญญาโท 9 นาย พ ชญ ร ตน แสนไชยส ร ยา ผ ช วยศาสตราจารย ปร ญญาโท 10 นาย ศ ภช ย ต ยวรน นท รองศาสตราจารย ปร ญญาโท 11 นางสาว ดวงกมล เล ยวก ตต ก ล อาจารย ปร ญญาเอก 12 นาย ประย ทธ ช สอน อาจารย ปร ญญาเอก 13 นาย ว ระ ป ยธ รวงศ ผ ช วยศาสตราจารย ปร ญญาเอก 14 นาย อน สรณ เช ดทอง ผ ช วยศาสตราจารย ปร ญญาเอก 15 นาง อร ยพร ค โรดะ อาจารย ปร ญญาเอก 16 นางสาว เคร อร ตนา ก งสก ล อาจารย ปร ญญาโท 17 นาย ชว ศ เกต แก ว อาจารย ปร ญญาโท 18 นาย ธ รช ย หายท กข อาจารย ปร ญญาโท 19 นาย พ ระพงษ แพงไพร อาจารย ปร ญญาโท 20 นาย ว ฒ ช ย ก นน ฬา อาจารย ปร ญญาเอก

2 ท ช อ - นามสก ล ต าแหน งทางว ชาการ ค ณว ฒ 21 นาย ไมตร ปะการะส งข ผ ช วยศาสตราจารย ปร ญญาเอก 22 นางสาว พ ชร ส ร ยะ อาจารย ปร ญญาเอก 23 นาย ก ตต ภ ทร ก ระจ นดา อาจารย ปร ญญาโท 5. ภาคการศ กษา / ช นป ท ภาคการศ กษาต นและภาคการศ กษาปลาย ส าหร บน กศ กษาระด บปร ญญาตร ท กหล กส ตรและท กช นป 6. รายว ชาท ต องมาก อน (Pre-requisite) ไม ม 7. รายว ชาท ต องควบค ก น (Co-requisites) ไม ม 8. สถานท มหาว ทยาล ยขอนแก น 9. ว นท จ ดท าหร อปร บปร งรายว ชาคร งล าส ด 1 ส งหาคม 2557 หมวดท 2 จ ดม งหมายและว ตถ ประสงค 1. จ ดม งหมายของรายว ชา เพ อให ผ 1.1 ม ความร ความเข าใจเก ยวก บแนวความค ดและทฤษฎ เก ยวก บภาวะผ น า บ คล กภาพ ล กษณะ และ บทบาท ผ น า การสร างท มงานและการท างานเป นท ม 1.2 ม ความร ความเข าใจเก ยวก บหล กการและทฤษฎ การ จ ดการ การจ ดการต วเอง การจ ดการก บภาวะ ว กฤต การ จ ดการก บการเปล ยนแปลง การจ ดการก บ ความข ดแย ง การจ ดการเช งกลย ทธ แนวทางการพ ฒนา ท กษะการเป น ผ น าและการจ ดการ 1.3 สามารถเป นผ น าและผ ตามท ด สร างเสร มบ คล กภาพท ศนคต ด านภาวะผ น า เข าใจและยอมร บใน ความแตกต างของ บ คคล และสามารถท างานร วมก บผ อ นได 1.4 ม ภาวะผ น า สามารถจ ดการก บสภาวะต างๆ รวมถ งการใช ทร พยากรและคนให งานส าเร จตาม ว ตถ ประสงค 1.5 ม ความซ อส ตย ร บผ ดชอบ กล ายอมร บผ ด ม ว น ย ม ความเมตตากร ณา เส ยสละ อดทน ย ต ธรรม 1.6 สามารถส บค นหาและใช ข อเท จจร งในการจ ดการ ค ดว เคราะห และใช ความร ในการแก ป ญหาได 1.7 สามารถใช เทคโนโลย และสารสนเทศในส อสารและการ แสวงหาความร ด วยตนเอง 1.8 พ ฒนาท ศนคต และแรงจ งใจด านการร บผ ดชอบต อ ตนเองและส งคม 2. ว ตถ ประสงค ในการพ ฒนา/ปร บปร งรายว ชา เพ อให สอดคล องก บค ณล กษณะบ ณฑ ตท พ งประสงค และผลการประเม นหล กส ตร หมวดท 3ล กษณะและการด าเน นงาน 1. ค าอธ บายรายว ชา ทฤษฎ เก ยวก บภาวะผ น า บ คล กภาพ ล กษณะและบทบาทผ น า การสร างท มงานและการท างานเป นท ม หล กการ และ ทฤษฎ การจ ดการ การจ ดการต วเอง การจ ดการภาวะว กฤต การจ ดการการเปล ยนแปลง การจ ดการความข ด แย ง การ จ ดการเช งกลย ทธ แนวทางในการพ ฒนาภาวะผ น า และการประย กต ใช การจ ดการในการท างานและ ช ว ตประจ าว น

3 Concepts and theories of leadership, personalities, characteristics and roles of leadership, team building and team work, principles and theories of management, self management, crisis management, change management, conflict management, strategic management, development of leadership and application of principle of management for work and daily life. 2. จ านวนช วโมงท ใช ต อภาคการศ กษา บรรยาย 45 ปฏ บ ต การ 0 สอนเสร ม 0 ฝ กภาคสนาม/ฝ กงาน 0 ศ กษาด วยตนเอง 90 รวม จ านวนช วโมงต อส ปดาห ท อาจารย ให ค าปร กษาและแนะน าทางว ชาการแก น กศ กษาเป นรายบ คคล 5-10 นาท ต อคน หมวดท 4 การพ ฒนาและการร ของน กศ กษา 1. ค ณธรรม จร ยธรรม 1.1 ค ณธรรม จร ยธรรมท ต องพ ฒนา 1) ม ว น ยด านการตรงต อเวลา (M1) 2) ม ความร บผ ดชอบในการท างานท ได ร บ (M2) 3) ม ความซ อส ตย ส จร ตต อตนเอง ต อส งคม และต อประเทศชาต (M3) 4) ม ความเอ ออาทรต อผ อ น (M4) 1.2 ว ธ การสอน 1) บรรยายและสอดแทรกค ณธรรมจร ยธรรม 2) สอนโดยใช กรณ ศ กษาในด านค ณธรรมจร ยธรรม 3) สอนโดยใช ก จกรรมในช น (Activity Based Learning) 4) ผ สอนเป นแบบอย างท ด 1.3 ว ธ การประเม นผล 1) การเช คช อเข าช น 2) การส งเกตพฤต กรรมการม ส วนร วมในช น 3) ประเม นผลงานตามท ได ร บ 4) ประเม นตนเอง เพ อนประเม นเพ อน 2. ความร 2.1 ความร ท ต องพ ฒนา 1) อธ บายองค ความร ด านว ทยาศาสตร ด านมน ษยศาสตร และส งคมศาสตร ก บช ว ตประจ าว น (K1) 2) ม ความร ความเข าใจเก ยวก บภ ม ป ญญาท องถ นและว ฒนธรรมในส งคม (K2) 3) อธ บายแนวค ดเก ยวก บความเป นพลเม องในระบอบประชาธ ปไตย (K3) 2.2 ว ธ การสอน 1) สอนโดยใช ก จกรรมตามแนวค ดจ ตตป ญญาศ กษา 2) สอนแบบบรรยาย 3) สอนโดยใช กรณ ศ กษา 4) สอนแบบการร แบบร วมม อ 5) สอนโดยใช โครงงานเป นฐาน 2.3 ว ธ การประเม นผล 1) การประเม นจากใบงานก จกรรม 2) การประเม นจากแบบบ นท กการพ ฒนาภาวะผ น า 3) การน าเสนอผลการแลกเปล ยนร ของกล ม 4) การสอบปลายภาค

4 5) การน าเสนอรายงานโครงงาน 3. ท กษะทางป ญญา 3.1 ท กษะทางป ญญาท ต องพ ฒนา 1) สามารถส บค นว เคราะห และส งเคราะห สารสนเทศมาใช ในช ว ตประจ าว น (C1) 2) สามารถน าความร แบบบ รณาการแก ป ญหาท ซ บซ อน (C2) 3) สามารถแสดงออกซ งท กษะการค ดแบบองค รวม (C3) 4) สามารถบร หารและจ ดการป ญหาของตนเองในช ว ตประจ าว น (C4) 3.2 ว ธ การสอน 1) สอนแบบบรรยายโดยใช ภาพประกอบ 2) สอนโดยใช กรณ ศ กษา 3) สอนโดยใช โครงงานเป นฐาน 4) สอนโดยการปฏ บ ต 5) การร แบบร วมม อ 3.3 ว ธ การประเม นผล 1) การทดสอบย อย 2) การสอบ 3) การน าเสนองาน 4) ผลงานรายงาน/โครงงาน 4. ท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความร บผ ดชอบ 4.1 ท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความร บผ ดชอบท ต องพ ฒนา 1) ม ท กษะการเป นผ น าและผ ตามได อย างเหมาะสม(I1) 2) ท างานร วมก บผ อ นได ด (I2) 3) พ ฒนาตนเองให สอดคล องก บสภาพส งคม (I3) 4) แสดงออกซ งความร ก ความภาคภ ม ใจในสถาบ นและท องถ น (I4) 5) ม จ ตอาสาและส าน กสาธารณะพร อมเส ยสละเพ อส วนรวม ท งส งคมไทยและส งคมโลก (I5) 6) พ ฒนาตนเองด านการค ดในเช งบวก 4.2 ว ธ การสอน 1) สอนโดยใช โครงงานเป นฐาน 2) สอนจากสภาพจร งท เก ดข นในสถาบ นและในช มชน 3) การร แบบร วมม อ 4) การศ กษาด งาน 4.3 ว ธ การประเม นผล 1) ประเม นพฤต กรรมท แสดงออก 2) เพ อนประเม นเพ อน 3) ประเม นผลงานรายงาน โครงงาน 5. ท กษะการว เคราะห เช งต วเลข การส อสาร และการใช เทคโนโลย สารสนเทศ 5.1 ท กษะการว เคราะห เช งต วเลข การส อสาร และการใช เทคโนโลย สารสนเทศท ต องพ ฒนา 1) สามารถใช ภาษาในการส อสารในช ว ตประจ าว น (N2) 2) สามารถใช ภาษาในการส อสารในช ว ตประจ าว น (N3) 5.2 ว ธ การสอน 1) สอนโดยการฝ กปฏ บ ต 2) สอนโดยใช กรณ ศ กษา

5 3) สอนโดยใช โครงงานเป นฐาน 5.3 ว ธ การประเม นผล 1) การสอบ 2) ประเม นผลการปฏ บ ต 3) ผลงานรายงานและการน าเสนอ

6 หมวดท 5 แผนการสอนและการประเม นผล 1. แผนการสอน ส ปดาห หน วยบท ท และห วข อ 1 แนวค ดการร จ กผ น าในตนเอง ส นทร ยสนทนา ป ญญาจากการ ฟ ง 2 แนวค ดและทฤษฎ ภาวะผ น า น ยามและความหมาย, ทฤษฎ ภาวะผ น า4 แบบ: หล กการ ค ณล กษณะ ประเภทและ ต วอย าง ล กษณะของผ น าท ด กรณ ศ กษา จ านวน ผลการร ว ตถ ประสงค การร ก จกรรมการการสอน ส อการสอน ว ธ การประเม น อาจารย ช วโมง ผ สอน 3 1. เพ อให ผ ได ม ความร การบรรยาย อภ ปราย ในช น Lecture Powerpoint ประเม นจากการ และความเข าใจเก ยวก บ ก จกรรมฝ กส ฎนทร ยสนทนา บ นท ก ส งเกตการร ของ ส นทร ยสนทนา ก จกรรมบ นท ก ผ 2. เพ อให ผ ฝ กปฎ บ ต การ พ ฒนาป ญญาจากการ พ จารณาการฟ ง 3 1. เพ อให ผ ม ความร และ การบรรยาย อภ ปราย ในช น Lecture Powerpoint ประเม นความร จาก ความเข าใจในทฤษฏ ภาวะ ก จกรรมกล มส มพ นธ : เร องเล าว นน, ป ญญา 3 ใบก จกรรม ข อสอบปลายภาค ผ น า ฐาน บ นท ก ประเม นใบก จกรรม 2. เพ อให ผ ได ร ก จกรรมประเม นตนเอง: ร จ กตน ร จ กใจ ร ใช ภาวะ พฤต กรรมท สอดคล องก บ ผ น า ความเป นผ น าในตนเอง ก จกรรมบ นท ก ร จ กประสานก จกรรมเข าก บ บ คล กล กษณะ และม ความ เข าใจผ น าในแบบต างๆ 3 ภาวะผ น าและการท างานเป น ท ม ภาวะผ น าตามบ คล กล กษณะ พฤต กรรมและล กษณะภาวะผ ตาม การท างานเป นท ม การ สร างท มงาน 3 ร ท างานร วมก นเป นท ม การฝ กวางแผน การแบ ง บทบาทหน าท การบรรยาย อภ ปราย ในช น ก จกรรมกล มส มพ นธ : เร องเล าว นน, ผ น า 4 ท ศ, สร างบ านจ าลอง ก จกรรมบ นท ก Lecture Powerpoint ประเม นความร จาก ใบก จกรรม ข อสอบปลายภาค บ นท ก ประเม นใบก จกรรม

7 ส ปดาห หน วยบท ท และห วข อ 4 หล กการและทฤษฎ การจ ดการ ความหมายของการจ ดการ, แนวค ดเก ยวก บการจ ดการ, หล กการจ ดการ ของ Fayol, องค ประกอบของการจ ดการ 5 หล กการและทฤษฎ การจ ดการ (ต อ) กระบวนการจ ดการ แนวค ด ประส ทธ ภาพ, ประส ทธ ผล หล กการจ ดการองค กร 6 การจ ดการต วเอง น ยามศ พท ทางการจ ดการต วเอง, การจ ดการก บพฤต กรรมของ ตนเอง, การปร บต วและการ สร างความไว วางใจ, การจ ดการ ตนเองของผ น า จ านวน ผลการร ว ตถ ประสงค การร ก จกรรมการการสอน ส อการสอน ว ธ การประเม น อาจารย ช วโมง ผ สอน 3 1. เพ อให ผ ม ความร และ การบรรยาย อภ ปราย ในช น Lecture Powerpoint ประเม นความร จาก ความเข าใจในความหมาย ก จกรรมกล มส มพ นธ : เร องเล าว นน ใบก จกรรม ข อสอบปลายภาค แนวค ด และหล กการของ ก จกรรมเสร มท กษะรายบ คคล: Gantt Chart บ นท ก ประเม นใบก จกรรม การจ ดการได จ ดการเวลา 2. เพ อให ผ สามารถ ก จกรรมบ นท ก ประย กต ใช หล กการจ ดการ ในการท าโครงงานได 3 1. เพ อให ผ ม ความร และ การบรรยาย อภ ปราย ในช น ความเข าใจในกระบวนการ ก จกรรมกล มส มพ นธ : เร องเล าว นน จ ดการ แนวค ด ก จกรรมเสร มท กษะการท างานเป นกล ม: ฝ ก ประส ทธ ภาพ, ประส ทธ ผล แก ป ญหาภ ยแล ง, ฉ กช าง หล กการจ ดการองค กร ก จกรรมบ นท ก 2. เพ อให ผ สามารถ ประย กต ใช หล กการจ ดการ ในการแก ป ญหาของช มชน 3. เพ อให ผ ฝ กการท างาน กล ม 3 1. เพ อให ผ สามารถ อธ บายถ งแนวค ดในการจ ด จ ดการตนเองได 2. เพ อให ผ สามารถ ว เคราะห การจ ดการตนเอง และประย กต ใช แนวค ดการ จ ดการตนเองเพ อพ ฒนา ตนเองได 3. เพ อให ผ สามารถ อธ บายการปร บต ว การ สร างความไว วางใจ และ การพ ฒนาตนเองให เป น การบรรยาย อภ ปราย ในช น ก จกรรมกล มส มพ นธ : เร องเล าว นน ก จกรรมเสร มท กษะรายบ คคล: ว เคราะห ว จารณ ภาพยนตร ทางเล อก ก จกรรมบ นท ก Lecture Powerpoint ประเม นความร จาก ใบก จกรรม ข อสอบปลายภาค บ นท ก ประเม นใบก จกรรม Lecture Powerpoint ใบก จกรรม บ นท ก ประเม นความร จาก ข อสอบปลายภาค ประเม นใบก จกรรม

8 ส ปดาห ท หน วยบท และห วข อ 7 การจ ดการเปล ยนแปลง ความหมายและแนวค ดการ เปล ยนแปลง, บ คคลท ส าค ญต อ การเปล ยนแปลง, การวางแผน การเปล ยนแปลงอย างเป นระบบ 5 ข นตอน, เทคน คการเร มการ เปล ยนแปลง 8 การจ ดการความข ดแย ง ความหมายและประเภทความ ข ดแย ง, สาเหต แห งความข ดแย ง, เทคน คการจ ดการความข ดแย ง, การแก ป ญหาความข ดแย ง จ านวน ช วโมง ผลการร ว ตถ ประสงค การร ก จกรรมการการสอน ส อการสอน ว ธ การประเม น อาจารย ผ น าท ด ได ผ สอน 3 1. เพ อให ผ อธ บาย การบรรยาย อภ ปราย ในช น Lecture Powerpoint ประเม นความร จาก ความหมาย/แนวค ด/ ก จกรรมกล มส มพ นธ : เร องเล าว นน ใบก จกรรม ข อสอบปลายภาค สาเหต /ผลกระทบ/การ ก จกรรมเสร มท กษะการท างานเป นกล ม: ระดม บ นท ก ประเม นใบก จกรรม เปล ยนแปลงได สมอง 2. เพ อให ผ อธ บายแนว ก จกรรมบ นท ก ทางการจ ดการการ เปล ยนแปลงในองค การได 3. เพ อให ผ ว เคราะห การ เปล ยนแปลงในตนเองและ ประย กต ใช ความร ในการ จ ดการเปล ยนแปลงใน สถานะการณ ท ก าหนดได 4. เพ อให ผ ม ว น ย ซ อส ตย ร บผ ดชอบ ยอมร บความ ค ดเห น ท แตกต าง กล าร บ ผ ด และม ความเป นธรรม 3 1. เพ อให ผ สามารถ อธ บายความหมายและ ประเภท สาเหต ผล พฤต กรรม การป องก น และ การแก ป ญหาของความ ข ดแย งได 2. เพ อให ผ สามารถ ว เคราะห สาเหต ของความ ข ดแย ง และประย กต ใช แนวค ดในการจ ดการหร อ แก ไขป ญหาความข ดแย งได 3. เพ อให ผ ม ว น ยใน ตนเอง ซ อส ตย ร บผ ดขอบ ร บฟ งความค ดเห นผ อ น ม การบรรยาย อภ ปราย ในช น ก จกรรมกล มส มพ นธ : เร องเล าว นน ก จกรรมเสร มท กษะการท างานเป นกล ม: ว เคราะห ความข ดแย ง ก จกรรมบ นท ก Lecture Powerpoint ประเม นความร จาก ใบก จกรรม ข อสอบปลายภาค บ นท ก ประเม นใบก จกรรม

9 ส ปดาห ท หน วยบท และห วข อ 9 การจ ดการภาวะว กฤต ความหมายของภาวะว กฤต, การเตร ยมต วส าหร บภาวะว กฤต 10 การจ ดการเช งกลย ทธ ความหมาย องค ประกอบ และ กระบวนการจ ดการของการ จ ดการเช งกลย ทธ 11 พ ฒนาบ คล กภาพความเป นผ น า โครงสร างการน าเสนอ บ คล กใน การน าเสนอ เทคน คการพ ดในท ช มชน จ านวน ผลการร ว ตถ ประสงค การร ก จกรรมการการสอน ส อการสอน ว ธ การประเม น อาจารย ช วโมง ความเป นธรรม ใฝ ร ผ สอน 3 1. เพ อให ผ ม ความร และ การบรรยาย อภ ปราย ในช น Lecture Powerpoint ประเม นความร จาก ความเข าใจในภาวะว กฤต ก จกรรมเสร มท กษะรายบ คคล: ว เคราะห ใบก จกรรม ข อสอบปลายภาค 2. เพ อให ผ สามารถ ภาพยนตร ทางแยกว ดใจ บ นท ก ประเม นใบก จกรรม ประย กต ใช หล กการแก ไข ก จกรรมบ นท ก ภาวะว กฤต ท อาจเก ดข นได ในอนาคตด วยหล ก ศ ลธรรม 3 1. อธ บายแนวค ดความส าค ญ ความหมาย องค ประกอบ กระบวนการจ ดการเช งกล ย ทธ และป จจ ยท ม ความส าค ญต อการข บเด ล อนกลย ทธ หร อ ย ทธศาสตร 2. สามารถว เคราะห และ ประย กต ใช แนวค ดในการ จ ดการเช งกลย ทธ มาใช ได 3. ม ว น ย ร บผ ดชอบ ซ อส ตย เป ดใจร บฟ งและยอมร บ ความค ดเห นท แตกต าง ท างานเป นท ม ม ภาวะผ น า 3 1. เพ อให ผ จ ดท า powerpoint ท เหมาะสม ก บการน าเสนอ 2. น าเสนอข อม ลโครงงานท น าสนใจ 3. พ ด หร อน าเสนอด วยความ เช อม น การบรรยาย อภ ปราย ในช น ก จกรรมเสร มท กษะการท างานเป นกล ม: SWOT, Benchmarking ก จกรรมบ นท ก การบรรยาย อภ ปราย ในช น ก จกรรมบ นท ก Lecture Powerpoint ประเม นความร จาก ใบก จกรรม ข อสอบปลายภาค บ นท ก ประเม นใบก จกรรม Lecture Powerpoint ใบก จกรรม บ นท ก

10 ส ปดาห ท หน วยบท และห วข อ 12 การวางแผนโครงงาน ขอบเขตของโครงงาน รายละเอ ยดและส วนประกอบ ของโครงงาน หล กการด าเน น โครงงาน 13 การน าเสนอเค าโครงโครงงาน รายละเอ ยดการด าเน นโครงงาน กรอบเวลาการด าเน นโครงงาน 14 การรายงานความก าวหน า โครงงาน รายละเอ ยดของโครงงานท ได ด าเน นการ จ านวน ช วโมง ผลการร ว ตถ ประสงค การร ก จกรรมการการสอน ส อการสอน ว ธ การประเม น อาจารย พ ฒนาบ คล กภาพในการ น าเสนอ ผ สอน 3 1. เพ อให ผ ม ความร และ การบรรยาย อภ ปราย ในช น Lecture Powerpoint ประเม นตามเกณฑ สามารถด าเน นโครงงานใน ก จกรรมบ นท ก ของโครงงานประจ า รายว ชาเพ อพ ฒนาท กษะ ว ชา ทางการจ ดการและภาวะ ผ น าในตนเอง 3 1. เพ อให ผ ม สามารถ วางแผนและน าเสนอ รายละเอ ยดของการด าเน น โครงงานได 2. เพ อฝ กการท างานเป นกล ม 3 1. เพ อให ผ สามารถ อธ บายความก าวหน าของ การด าเน นโครงงาน ก จกรรมการน าเสนอหน าช น การอภ ปราย และซ กถาม ก จกรรมการน าเสนอหน าช น การอภ ปราย ซ กถาม 15 การน าเสนอโครงงานท สมบ รณ 3 1. เพ อให ผ สามารถ การน าเสนอหน าช น ท กษะการน าเสนอ การรายงาน ผลการด าเน นโครงงาน ประย กต ใช หล กการจ ดการ การอภ ปราย ซ กถาม และหล กการภาวะผ น าเพ อ ร ในการใช งานจร ง 2. เพ อให ผ สามารถฝ ก ปฏ บ ต ท กษะการน าเสนอ หน าช น สร ปแผนการสอนต อผลการร 45 Powerpoint ของกล ม น าเสนอ Powerpoint ของกล ม น าเสนอ Powerpoint ของกล ม น าเสนอ ประเม นตามเกณฑ ของโครงงานประจ า ว ชา ประเม นตามเกณฑ ของโครงงานประจ า ว ชา ประเม นตามเกณฑ ของโครงงานประจ า ว ชา

11 2. แผนการประเม นผลการร ล กษณะการประเม น ส ปดาห ท ประเม น ส ดส วนคะแนน หมายเหต ใบก จกรรม 2,4,5,6,7,8,9,10 25 บ นท ก 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 20 บ นท กการเข าช น โครงงาน สอบปลายภาค 20 ตามก าหนดการของมหาว ทยาล ย

12 หมวดท 6 ทร พยากรการการสอน 1. ต าราและเอกสารหล ก 1.1 ว รว ฒน ป นน ตาม ย ผ น าการเปล ยนแปลง. กร งเทพฯ: เอ กซเปอร เน ท. 1.2 ม ลล กา ต นสอน การจ ดการย คใหม. กร งเทพฯ: เอ กซเปอร เน ท. 1.3 ยงย ทธ เกษสาคร ภาวะผ น า และการท างานเป นท ม.กร งเทพฯ: เอส แอนด จ กราฟฟ ก. 1.4 ว นช ย ว ฒนศ พท การจ ดการความข ดแย ง. กรงเทพฯ: สถาบ นพระปกเกล าฯ. 1.5 บาร ต น, ลาร ร การจ ดการภาวะว กฤต. กร งเทพฯ: เอ กซเปอร เน ท. 2. เอกสาร และข อม ลส าค ญ / index.php 3. เอกสาร ส อการร และข อม ลแนะน า 3.1 ภาพยนตร ทางเล อก 3.2 ภาพยนตร ทางแยกว ดใจ 3.3 คล ปว ด โอ People or Bird, you'll find out 3.4 คล ปว ด โอ How Do YOU Define Yourself, Lizzie Velasquez 3.5 คล ปว ด โอ การจ ดการเวลา, วน ษา เรซ 3.6 คล ปว ด โอ How Steve Jobs make a good presentation หมวดท 7 การประเม นและปร บปร งการด าเน นการของรายว ชา 1. การประเม นประส ทธ ผลของรายว ชาโดยน กศ กษา 1.1 การประเม นการบรรล ว ตถ ประสงค ตามรายว ชาท ก าหนดโดยการสอบถามผ เม อส นส ดการ 1.2 ต ดตามประเม นผลผ ภายหล งจบการศ กษา 2. กลย ทธ การประเม นการสอน 2.1 การประเม นการสอนโดยผ 2.2 ผ สอนประเม นตนเอง 2.3 กล มอาจารย ผ สอนร วมก นประเม นโดยพ จารณาจากผลการร ของผ ท ง5 ด าน 2.4 คณะกรรมการประเม นการสอนของ 3. การปร บปร งการสอน 3.1 โดยการว จ ยในช นเพ อน ามาเป นแนวทางในการปร บปร งการสอน 3.2 การน าผลการประเม นประเม นการสอนและประเม นประส ทธ ผลของรายว ชามาปร บปร งการสอนหล งส นส ดการ การสอนท กภาคการศ กษา 4. การทวนสอบมาตรฐานผลส มฤทธ ของน กศ กษาในรายว ชา 4.1 ฯ ม การทวนสอบผลส มฤทธ ของน กศ กษาในรายว ชาโดยอาจารย ผ สอน กล มอาจารย ผ สอน คณะกรรมการ บร หารฯ และคณะกรรมการอ านวยการฯ ตามล าด บ 5. การด าเน นการทบทวนและการวางแผนปร บปร งประส ทธ ผลของรายว ชา 5.1 ฯประเม นกระบวนการร จากการสอบถามจากน กศ กษา การประเม นการสอนของอาจารย ผ สอนและ คณะกรรมการฯ การประเม นผลว ชาโดยกล มอาจารย ผ สอน 5.2 ประเม นผลส มฤทธ การร ของน กศ กษาโดยอาจารย ผ สอน กล มอาจารย ผ สอน และคณะกรรมการอ านวยการ ฯ 5.3 ฯม กระบวนการให น กศ กษาสามารถขอตรวจสอบการประเม นผลส มฤทธ การร ของน กศ กษาได เป นแต ละกรณ โดยผ านคณะกรรมการบร หารฯ

13 5.4 ฯประมวลและว เคราะห การประเม นกระบวนการร และการประเม นผลส มฤทธ ของว ชาน าเสนอกล ม อาจารย ผ สอนและผ เช ยวชาญด านการการสอนเพ อวางแผนปร บปร งกระบวนการร และการประเม นผล ส มฤทธ การร หล งส นส ดการการสอนท กภาคการศ กษา เพ อน าผลการปร บปร งไปใช ในการจ ดการการ สอนภาคการศ กษาต อไป